六年级习作4作文 小学现场作文大赛活动方案

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高中现场习作比赛活动方案(通用9篇)

在日常学习、工作甚或是生活中,许多人都写过习作吧,习作是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来抒发一个主题意义的文体。写起习作来就毫无头绪?下边是小编悉心整理的高中现场习作比赛活动方案,希望对你们有所帮助。

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高中现场习作比赛活动方案篇1

一、活动宗旨和目标

宗旨:大力倡导高中生写作活动中的童真、童真、童言和童真,提升我校中学生写作水平,促进素养教育的推进和发展,推动中学生健康成长,着力提升教学质量。

目标:沐浴书香,陶冶情操,营造良好的读书、习作气氛,促使校园文化建设,营造书香校园。本学期将以习作比赛为抓手进一步迸发中学生阅读、写作的兴趣,提高中学生的阅读能力和写作方法。

二、组织安排:

组织:左素琳(数学组主任)

监考:林喜波

评分:林程黄雨梅李伟林(五、六年级组)

郭海涛周海杰甘祥华(三、四年级组)

后勤及赛场安排:总务处

摄影、通讯:袁艳娥蒋刚

奖章复印:教导处

奖品领取:教导处

三、时间:

选拔赛时间:20XX年10月15日~25日

复赛时间:20XX年11月1日早上

四、地点:

六楼多功能室

五、竞赛规程:

1.选拔赛参赛对象为在校三、四、五、六年级全体中学生,由各班数学老师自行安排时间、自行命题,每班选拔出5名中学生代表该班出席复赛。

2.世锦赛请英语老师带队到指定地点参赛,提早5分钟进场,不得缺席,不得迟到。联赛结束,经评委评出后中学统一设奖。

六、学生习作要求:

句子流畅、优美,描写生动、形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,有鲜明个性,书写工整,卷面整洁。五年级300字、四年级350字、五年级400字、六年级450字以上。

七、评卷要求

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整,层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整,卷面整洁5分。

6、与众不同,新颖,有特色5分。

7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音取代,但必须正确)。

8、数字不合要求,每少10字扣1分。(参考)

八、奖项设置:

每年级均设银奖1名,二等奖2名,三等奖4名,鼓励奖2名,由教导处负责给以嘉奖奖励。

九、决赛习作题目

五年级组:

(一)命题习作:

题目:我爱

提示:先把题目填完整,填妈妈、妈妈、爷爷等其中的一个家人,可写写他的样子,在写一件事,谈谈他是怎么关心你的,因而你爱他。

(二)看图习作

请仔细观察下边的图,想一想,图上都有谁?她们在做哪些?依照图的内容,请写一段话。自己取个题目。

四年级组:

(一)命题习作一:

题目:我的小宠物

提示:你养过小宠物吗?其实是一个兔子、一只兔子、也许是一只小猫咪、一只小青蛙??它们如同是你最好的同学,给你带来快乐,其实还带来一点忧愁。把你的小宠物的故事告诉你们,让我们和你一起分享吧。

要求:1、把你和宠物间的故事写一篇习作。

2、描写具体、感情深挚,抒发完整。

3、注意标点,句子通顺。

(二)命题习作二:

题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过哪些事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写出来。

三年级组:

(一)半命题习作

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题目:我的

提示:爱是最美好的爱情,在人类的生活之中,无处不存在爱。非常是每位小孩在成长过程中,还会得到来自好多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小同学,你是否用心去感受过家人、老师、伙伴对你的爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你爱的故事通过你的笔尖告诉你们!要求:

1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺,抒发完整六年级习作4作文,描写具体,爱情质朴。

(二)命题习作

题目:我最喜爱的季节

提示:大自然是一位绝妙的魔法师,它创造了一年四季,夏天艳丽的百花、夏天茂盛的小树,秀田栗树的果实,冬天雪白的雪花?大自然把我们的世界打扮得多姿多彩,你最喜欢哪一个季节?

要求:1、请以我最喜爱的季节为题,写一篇文章。

2、注意爱情真诚、语句通顺、标点正确。

五年级组:

(一)材料习作

题目:给市长的一封信

通过两年多的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的今天,请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的方式告诉市长!

(二)命题习作

在我们成长的过程中,有许多值得谢谢的人物、事件和情感,体贴入微的父亲、长辈,循循善诱的老师,朝夕交往的朋友,幸福愉快的生活、学习经历??有时,即便是一次失败、一点磨难、一次批评,也给与我们向下的动力,也让我们心存感激。学会谢谢,懂得感激,你的内心会倍感无比温情。请你结合自己的生活经历,以“感谢×××”为题,写一篇500字左右的习作。

要求:先将题目补充完整,可填上“父母”“那次大赛”“老师鼓励的眼神”“那次失败的经历”等等,之后选择具体的例子写。

高中现场习作比赛活动方案篇2

一、竞赛活动的目的:

为了丰富校园文化,逐渐落实“语文生活化,生活英语化”的理念,大力提倡中学生观察生活,关心身边的事,关注社会,写身边的人身边的事,抒发真情实感,使中学生尽量有创意地抒发对生活的观察、体验、感悟等,因而迸发中学生的写作兴趣,提升中学生的写作水平,因此,我校决定举办安宝中学现场习作比赛活动。

二、竞赛形式:

1、竞赛过程:

本次大赛活动分为三个阶段进行:

第一阶段为宣传及复赛阶段,全校中学生全员参与以班为单位统一命题写作,之后仍以班为单位,从中选拔出五位优胜者出席下一阶段的联赛。初赛日期截至于年9月18日。

第二阶段为选拔赛阶段,由各班选拔出的五位参赛球员,集中于中学第二大会室于20xx年9月26日上午4:05——5:40统一进行。

第三阶段为批改阶段,以各年级组为单位,互相交叉批阅;整篇习作阅卷老师都要阅读打分,之后以平均分从高到低度按比列量取。

2、命题形式:

复赛阶段、选拔赛阶段的写作题目由大赛委员会统一命题,基本方式为三种:一是全命题;二是半命题。

3、奖励办法:

按年级出席选拔赛的球员人数分配奖励名额为:

每年级评选银奖3名二等奖6三等奖9名

三、竞赛组委会成员:

组委会主席:z

各小组负责人:

一年级组z

二年级组z

五年级组z

高中现场习作比赛活动方案篇3

一、活动目的

为营造良好的读书气氛,进一步推动我校书香校园建设,迸发中学生的阅读兴趣,提升中学生的作文水平;通过举办活动使中学生体验到潜心阅读的益处,进而促使班主任将提优措施落到实处,使得中学生更加热爱阅读,努力提升自身的英语综合素质。

二、活动安排

(一)赛事时间:下周二(10月28日)凌晨2:10——3:10。

(二)赛事对象:3—6年级每班10名中学生(各数学班主任本周内完成本班参赛中学生的选拔,要严格控制人数)。

(三)赛事场地:每位年级的(1)班、(2)班,并由该班的副校长负责监试工作,各教研主任负责向监试班主任解释相关内容。

(四)赛事内容:临时通知。

三、评比标准

(一)中学生必须按要求习作,具体参照期终测试作文批改的要求;

(二)字数要求:七年级300字左右,四年级400字左右,三年级500字左右,五年级600字左右;

(三)中学生习作要求字迹工整,书写规范,除五年级外,四至五年级一律要求用铅笔(笔芯)或铅笔书写。

(四)分数依照100分,其中10分书写分。

四、奖项设置:各年级银奖10人,二等奖20人,三等奖30人。

五、其它要求

1、试卷两侧密封线线外写下班级号和中学生姓名;

2、比赛结束后,各教研主任负责收齐试题,分六本装订,每本十篇。年级对调,即三、四年级对调,五、六年级对调;

3、集中批改时间统一为当天校本研修时间,批改形式与县统测批改形式相同;

4、批阅完成后,各教研主任将得奖中学生名单用电子稿发给校数学教研室剖析汇总;

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5、获奖优秀习作更改后班主任组织投稿,得奖中学生名单将在校园网公布以示嘉奖。

高中现场习作比赛活动方案篇4

赛事形式:

1、作文大赛题目在赛事当日晚上赛事时现场公布。

2、学生按要求进行现场习作。

赛事用时间:40分钟赛事要求:

1、学生只带考试用笔(统一用白色中性笔),草稿纸和试题一起由中学统一发。

2、比赛时要提早抵达一楼多媒体课室做好打算。迟到10分钟严禁步入大赛现场。

3、五、六年级中学生习作字数不多于300字,七、八、九年级习作字数不多于500字。

4、作文要求字迹清楚,句子通顺,意思连贯,所写内容要围绕题目进行。与题目无任何联系的为0分。

5、作文总分为100分,错一字扣0.5分,错三个标点符号扣1分,未按要求达到相关字数的扣5分。只写题目或字数在50字以下的不给分。

6、作文试题我们将选定紧贴中学生生活或校园生活为内容。

7、试卷上不得使用修正纸、修正液等,只能使用正确的更改符号。

希望朋友们平常多读书,多观察生活,多写作,积累习作素材,增强写作水平。为出席我校现场习作赛事作打算,为出席全国习作赛事作打算。

高中现场习作比赛活动方案篇5

根据广州市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于举办第十三届上海市“读书月”活动的统一布署,结合我区各中学的实际,经研究决定,近日将举办我区中学生xx年度“读书月”现场习作赛事活动。活动分三个阶段进行,具体施行方案如下:

第一阶段:

为了能将喜爱阅读、写作能力强的、能真正代表我区水平的优秀中学生选拔下来,决定在10月19日(礼拜五)晚上统一举办全区中学生校内现场习作大赛。具体要求如下:

一、参赛人员:我区全体民办、民办中学三至五年级的中学生

二、比赛时间:10月19日(礼拜五)上午2:30—4:00

三、比赛地点:在各民办、民办小校区内,按班级组织赛事

四、题目方式:习作题目采用命题习作方式,由区教研室分别提供2个题目,由参赛者任选其中一个题目进行写作。校内现场习作大赛的题目将于10月19日上午2:15准时公布,请在以下地址下载:

1.“龙岗教研网”首页“最新公告”栏

2.区教研室公共邮箱:

五、注意事项:

1.参赛中学生所用的习作纸由各校自行提供。习作必须由中学生在规定的时间内,现场独立完成(班主任不能在现场内进行指导)。赛后由各班数学老师立刻收卷和评比,并将最优秀的习作送年级和中学统一评比。未组织赛事的中学将失去出席区的初赛的资格。

2.各街道教办所属民办、民办中学的评比工作由各街道教办负责。各街道教育办可依照自己的实际情况自行制订相应的推选办法。选拔以后,按以下分配的名额及时间要求报送区教研室。

3.区原直属中学的评比工作由中学教导处或语工科组负责,之后按下边分配的名额推荐优秀选手在规定的时间内报送区教研室将出席区的初赛。

六、参加区内赛事的155名选手的名额分配如下:

龙华20、坂田13、南湾11、横岗20、平湖13、龙城10、龙岗18、坪地10、龙城中学6、实验7、清林6、福安5、平安里5、新欧洲5、依山郡5、兰著中学1

七、各街道教办、区直属中学须在10月22日(礼拜一)凌晨5:00曾经,将选手的名单按附件表格的要求填好并用电子文档的方式发送到邮箱里,逾期算弃权处理。联系人:欧阳萍;电话:x38(或1x6)

第二阶段:区联赛方案

一、参赛人员:155名选手

二、比赛时间:10月24日(礼拜三)上午2:30—4:30。

三、比赛地点:

四、题目方式:命题习作。

五、注意事项:

1.为保证选手安全,各街道教育办、区直属中学须委派专人带队。各带队负责人须率领参赛选手提前半小时抵达赛事地点。赛后,带队负责人率领选手回校或回去。

2.为确保比赛的公正、公正,保证评卷效率,赛卷郡县面和习作卷纸两部份,参赛者必须将自己的姓名、学校名称和指导班主任姓名写在封面上。凡将自己的姓名、学校名称和指导班主任姓名写在习作卷纸上或在习作卷纸上做记号的赛卷一律作废。参赛习作中也不得出现各街道名称、各中学分校名称、参赛者本人的真实姓名(如需使用自己的姓名的话,一律用xx取代)以及朋友的姓名(如需使用的话一律用“小华”、“小玲”等这样的方式尊称)。

六、比赛完毕,立刻评阅习作,评卷人员由区教研员通知。

七、奖励嘉奖

按照市教育局及上海市读书月组委会的文件精神,本次区赛将对在区赛中成绩优异的选手及其指导班主任将颁授荣誉证书。

本次区赛将评选银奖15名,二等奖35名,三等奖55名,优秀奖50名。本次大赛对1-3等奖获得者的指导班主任颁授指导班主任奖。

第三阶段:市联赛方案

一、参赛人员:按市内分配的名额,我区将派15名选手出席省级联赛。这15名选手为区赛事而形成的银奖获得者。

二、比赛时间:xx年11月10日(礼拜六)

下午9:00—11:00

三、比赛地点:北京实验中学高中部

(红荔路xx号,妇儿诊所门口或重庆大楼附近)

四、注意事项:为保证选手安全,参赛选手所在的中学须委派专人带队。各带队负责人须率领参赛选手提前半小时(即8:30)抵达大赛地点,8:35入场。赛后,带队负责人率领选手回校或回去。

高中现场习作比赛活动方案篇6

一、活动目的

为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于举办第十三届上海市“读书月”活动的通知》精神,同时检查我校高中生的语言文字的运用能力,增强高中生的作文水平,迸发中学生的写作兴趣,进一步推动教育教学质量的不断提升。中学决定在三至五年级中举行第13届“读书月”小学生现场习作赛事活动。

二、具体事宜

1、参赛对象:三至五年级全体中学生。

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2、比赛时间:xx年10月19日(礼拜五)上午2:30—4:00

3、比赛地点:各班课室

4、题目方式:

习作题目采用命题习作方式,由区教研室分别提供2个题目,由参赛者任选其中一个题目进行写作。

校内现场习作大赛的.题目将于10月19日上午2:15准时公布。

届时请教导处负责打开“x教研网”首页“最新公告”栏(x)或是登陆区教研室公共邮箱:

密码:51x2,查看题目并用广播告知各班。

5、比赛办法

参赛中学生所用的习作纸由中学统一提供,请各年段负责老师提早一节课到教导处发放习作纸并及时下发给本年段各班英语老师。

习作必须由中学生在规定的时间内六年级习作4作文,现场独立完成(班主任不能在现场内进行指导)。监考老师要在赛前提醒中学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,写作必须用红色中性笔。

6、监考安排

由当日当节的任课老师负责监考并收卷,并在第一时间把习作交给该班英语老师。

7、阅卷人员及评比安排:

问:廖x

李x

刘x

倪x

长:

钱x

副主任:

袁x

陈x

张x如

员:3--6年级的各数学任课老师。

备注:

1、请各数学老师自行安排时间批改,并按要求每班自行评选优秀作文两份于10月22日(第8周周日)晚上下班前上交到钱定兵老师处(6年级直接将名单交给李志峰区长);

2、请各年段负责老师组织本年段英语老师交叉评阅上交的优秀作文(密封),每位老师负责给每一篇优秀作文打分,最后由该年段负责老师取整篇作文平均值,从高及低分年级各评选银奖二名,二等奖四名,三等奖

若干。

3、获得银奖的选手将出席街道大赛;中学复赛的一二等奖作品将在校园易拉宝上公示夸奖,并相继发表在校园百合文学社社刊上。

高中现场习作比赛活动方案篇7

为了培养中学生乐于抒发,擅于抒发的习惯,提升中学生的写作能力,为中学生提供展示写作能够的舞台,根据教务处关于读书节活动的要求,经研究决定,特举行十年级中学生现场习作大赛。

一、活动对象:

十年级每班选送10名中学生出席赛事。

二、比赛时间及地点:

时间:12月10号晚上

地点:五楼多媒体课室

三、比赛程序:

1、主持人宣布赛事规则、纪律等事宜。

2、比赛开始,中学生答题。

3、评委改卷评分,计分员统分。

4、主持人宣布得奖名单,领导颁奖。

四、人员分工:

1、邀请4名评委老师,分a、b两组,每组各改40份,每张试题需有2位老师的评分,最后取平均分。

2、监考老师:翟丽丽、姚文婷。

2、统分员:谷海燕、刘雪红。计分方式:取评委的平均分,精确到小数点后两位,根据1:2:2:3的比列评比出一、二、三等奖和优秀奖。

3、奖状书写:银奖,刘建梅;二等奖,谷海燕;三等奖,张艳军;优秀奖,刘雪红。

4、现场照相及材料保存:姚文婷。

五、奖励举措

1、坚持公正、公正的原则,中学生作品分别评选一、二、三等奖

和优秀奖各10名、20名、20名、30名。

2、获奖中学生奖给奖章1张,另设奖品。

十年级年级组

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附件:阅卷要求

评分参考:(100分标准)

一类文(90—100)空泛,思想健康,中心明晰,内容具体,层次清楚,句子通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

二类文(80—89)空泛,思想健康,中心明晰,内容比较具体,层次较清楚,句子通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

三类文(60—79)基本空泛,思想健康,中心基本明晰,内容欠具体,层次不够清楚,句子基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

书面及字体

错别字每位扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每位扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。

中学现场习作比赛活动方案篇8

承办:潮州第五小学西游文学

一、可行性剖析

1)通过现场习作赛事,可以吸引文学爱好者出席这次活动。

2)作为文学社的文化活动之一,可以挺好的传播校园文化,创造良好的文学气氛,对之后的中学生投稿积极性有良好的推动作用。

3)中学生对生活饱含激情和好奇,会积极的出席这种各项活动。

4)为刊物征收优秀习作并为文学社之后的活动积累经验。

二、策划

西游文学

三、赛程安排

1、比赛地点:cd栋之间的阶梯寝室

2、比赛时间:4月4日

3、参赛选手:全校报考出席赛事的中学生

4、比赛方式:现场习作赛事

四、奖励

比赛设银奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖若干名(分别颁授荣誉证书和奖品)。

五、比赛程序

(一)全体参赛成员到齐,领取习作纸

(二)宣布本次赛事要求

(三)公布习作命题,宣布赛事开始

(四)赛事开始(一个小时)

赛事前期各项工作的具体要求和分工

一、宣传工作要求

文学社宣传部负责海报部份。

(一)海报(4月1日打出)

其中包括:1、时间、地点;2、文学社介绍3、比赛介绍4、报名形式

(二)赛事现场布置

多媒体设计标题

二、命题工作要求

文学社与英语组共同接洽,要求内容健康,积极,有深度

三、报名统计工作,由人事部负责

四、奖品

以书籍为主。

经费预算

奖品费:150元

附:须要申请的物品:

小礼品

习作题目(二选一)

一、话题习作

阅读下边的材料,按照要求习作。

一首《时间都去哪里了》让我们开始考量自己的岁月。其实你正在窃喜,过去竟这么不懂珍视,挥霍岁月,让目标和理想成为空谈;其实你正在担忧,未来的岁月将要到来,你还没有做好迎接这一切的打算;但是,为什么不爱你如今的岁月?过去的活脱脱过去,未来的难以预知。“马航”的突然消失是不是也给了你一些心灵的碰触:我们要怎样爱现今的岁月?让未来无悔!

要求:以“爱现今的岁月”为话题,写一篇500字左右的习作。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围习作,不要套作,不得剽窃。

二、命题习作

1.梦的色调

2.是梦想还是想梦

3.有梦·追梦·圆梦

4.我想飞得更高

六年级作文六_作文6年级_六年级习作4作文 六年级习作4作文 小学现场作文大赛活动方案 话题作文

请从以上题目中任选一个,写一篇不多于500字的习作,立意自定,文体自选。

高中现场习作比赛活动方案篇9

一、活动背景

本次活动由宏光文学社承办,面向全体师生为进一步提升高中生的习作能力而办。院校文学社汇聚着当代当代文学气息;是高中创作的先锋队,折射出当代文学的干练;是中国当代文学复兴的先锋队,凸显现代文学的风貌;是院校青年文学爱好者精神的象征与承载者。习作,是一片神奇的空间,是一方广袤的底泥。这儿海阔鱼跃,天高鸟翔;这儿百花绽开,莺飞草长。心灵之树结出丰硕的果实,思维的触角伸向了四面八方。你们共同期待着,在习作的天地里还能收获那一轮暗红的太阳。因此举行这次活动为爱好文学的人提供一方舞台。

二、活动目的:

通过本次活动,推动全校文学爱好者之间的交流,增强文学社的汇聚力,为我们的校园生活增光增辉,更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台,让我们的理想、情感、信念有一个激扬的空间,让一股甜美的文学风,映衬在我们的星空之下。

三、活动名称

宏光文学社现场习作比赛

四、主办方:

宏光文学社

五、活动宗旨:

增进友谊,推动团结

六、活动对象:

全体中学生

七、活动地点:

八、活动标语:构建校园文学放飞青春梦想

九、活动时间:

20xx年xx月xx日

十、具体施行方式:

1、充分发挥宣传部的作用,借助海报为主要宣传方式,在又新广场对整个大学展开宣传工作。

2、比赛只有一场赛事将在地滋楼寝室进行(自带笔和纸)。

3、本次比赛将严格遵守公正、公正、公开原则进行评定。

评定方式:由宏光文学社编辑部成员进行初步审稿,之后由专业老师评分,评选得奖人员。

5、奖项设置:

竞赛总季军(银奖)一名

比赛亚季军(二等奖)二名

比赛冠军(三等奖)三名

最具潜力文学新人奖一名

最佳创意奖一名

优秀作品奖六名

6、奖品设置:给每个选手颁授得奖证书及奖品(另:比赛亚军颁授奖杯)。

7、人员安排:

1)、开考时安排人员监考,或请专业老师监考,其别人员协助管理。

2)、请顺便带上贵社的杂志,做交流用哦,呵呵

十一、赛场守则

1、参赛选手与开锣前10分钟步入考场,我们将事先安排好座位,作为安排采用随机安排。到点准时开考,迟到30分钟者视为手动弃权,以免影响到其他参赛选手。

2、比赛时间为两个小时,中途不得退场,除非已完成作品。退场后不得在附近徘徊或停留,以免影响到其他选手。

3、比赛是请诸位参赛选手及相关人员关闭手机或调成震动。

4、获奖选手我们将以电话方式告知,并以海报方式张贴出去,并举办颁奖典礼。

十二、参赛要求

1、围绕主题,按照所给的话题或命题进行创作,体裁不限,字数500字,散文5行。

2、谁不想采撷最美的花朵?谁不想让个性自由飞翔?谁不想拥有动人的顿时?谁不想拥抱明日的朝阳?要深信:你自己独一无二,你的习作与众不同。由于一人一个性、一文一特色!欢迎广大文学爱好者积极参与!

最后祝愿本次比赛完满结束!

联系人:xxxx

本活动最终解释权归宏光文学社所有

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标签: #作文 #题目 #参赛 #命题 #年级

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